Fehlende Zeilen

Ich erinnere mich noch genau an meine erste Begegnung mit Frau Sakatani: Wie sie verspätet im Unterrichtsraum erschien, hektisch zum Lehrerpult eilte, beinahe ihre eigene Tasche auf den Boden warf und hastig durch einen Wust von losen Blättern und Büchern wühlte und endlich das gesuchte Lehrbuch hervorzog. Und obwohl Frau Sakatani im Laufe des Semesters zu einer meiner Lieblingslehrerinnen geworden war, hatte sie diese chaotische Art nie verloren, nicht einmal heute, an ihrem letzten Unterrichtstag.

Es ist Tag 117 und an der Dokkyo-Universität hat nach der zweiwöchigen Winterpause der Unterricht wieder begonnen. Dennoch ist der Campus merklich leerer geworden. Vielleicht hat bei vielen Studenten die Unterrichtszeit bereits geendet, so wie bei mir. Denn ich bin heute auch nur wegen des letzten Minitest des Semesters in die Universität gelaufen, um wie immer pünktlich um Neun Uhr auf meinem Platz zu sitzen. Wie gewohnt war ich einer der Ersten und wie gewohnt war unsere Lehrerin Frau Sakatani eine der Letzten. Etwas außer Atem kam sie in den Raum gestürmt und hielt in ihren Händen ein Bündel Minitests für die kommenden neunzig Minuten. Während sie durch den Raum eilte und jedem hastig einen Zettel in die Hand drückte, erklärte sie uns, dass wegen Personalmangels heute keine Aushilfe zur Verfügung stehe, was im Klartext hieß: Während Frau Sakatani in einem anderen Raum die Konversationsprüfung abhielt, war keine Aufsichtsperson da, die uns daran hindern konnte die gesamte Klausur von unserem Sitznachbarn abzuschreiben. Während Frau Sakatani mit Rehaugen in die Runde schaute und uns bat doch bitte nur auf den eigenen Test zu schauen, rieben sich die Kursmitglieder unter dem Tisch bereits die Hände.

Kaum fünf Minuten nachdem Frau Sakatani den Raum verlassen hatte, begannen die Chinesen Ryou und Riku begannen leise zu tuscheln und ihre Aufgaben vergleichen. Und so dauerte es nicht lange, bis schließlich fast jeder seine Lösungen mit einem anderen verglich oder im Lehrbuch nachblätterte. Nach einiger Zeit diskutierte ich schließlich auch einige knifflige Aufgaben mit Katharina, was allerdings relativ fruchtlos blieb, weil wir ohnehin beide exakt die gleichen Antworten ausgewählt hatten. Und so hätten wir uns unser unlauteres Abgleichen auch sparen können. Viel mehr Bedenken hatte ich ohnehin immer wegen der mündlichen Prüfungen, bei denen es stets auf das korrekte Auswendiglernen eines vorgegebenen Dialogs ankam. Und hier brachte mir die fehlende Aufsichtsperson herzlich wenig, weshalb ich letzten Endes aufgeregt wie immer den Unterrichtsraum verließ, als ich an der Reihe war.

Frau Sakatani saß am Ende des weitläufigen Flures an einem Tisch und hatte all ihre Unterlagen vor sich ausgebreitet. Als ich kam, nahm sie sich einen Bewertungszettel, schrieb säuberlich meinen Namen darauf und bat mich einen von drei verdeckten Dialogen zu ziehen. Ich wählte einen aus, zeigte ihn vor und bereitete mich auf meinen Part des Dialoges vor. Als sie mir das Zeichen gab, begann ich den ersten Satz von Person A vorzutragen. Sie sagte den Satz von Person B und ich wieder A. Und so hätte der Dialog dann bis zum Ende weiterlaufen müssen, hätte sich Frau Sakatani den Dialog nicht falsch gemerkt. Denn an einem Punkt sagte sie plötzlich nichts und schaute mich nur erwartungsvoll an. Ich schaute ebenso erwartungsvoll zurück und Frau Sakatani begann sich Notizen auf ihrem Bewertungsbogen zu machen, was stets ein schlechtes Zeichen ist. Da der Dialog bereits seit einigen Sekunden in einer unnatürlich langen Stille hing und Frau Sakatani sich wohl zu weigern schien jenen Satz zu sagen, der nun von ihr verlangt worden war, ignorierte ich einfach ihren Part und sagte meinen nächsten Satz auf. Da dies inhaltlich nun aber vollkommen sinnlos war (Ich bedankte mich für eine Auskunft, die mir Frau Sakatani nie gegeben hatte), begann Frau Sakatani sofort sich weitere Bemerkungen auf meinem Bewertungsbogen zu notieren.

Nachdem der verpatzte Dialog beendet war, wollte ich dies nicht alles auf mir sitzen lassen, schließlich war es nicht meine Schuld, dass der Dialog so in die Hose gegangen war. Also entschuldigte ich mich bei Frau Sakatani dafür, dass ich einen Fehler im Dialog begannen hätte und bat sie darum den gesamten Dialog noch ein weiteres Mal durchzusprechen. Daraufhin schaute sie etwas verwirrt, nickte aber. Und so spulten beide den gleichen Dialog ein weiteres mal ab, bis wieder der kritische Punkt erreicht war. Diesmal schaute ich aber übertrieben auffällig auf Frau Sakatanis Textblatt, das vor ihr auf dem Tisch lag. Und als sie verwirrt einen Blick darauf warf, stutzte sie kurz, kniff die Augen zusammen und sagte schließlich jene Textzeile, die sie wohl immer vergessen hatte. Und so klappte der Dialog dieses Mal einwandfrei und ich lehnte mich zufrieden in meinem Stuhl zurück. 

Ähnliche Probleme gab es beim zweiten Dialog. Hier sollten wir auf eine feste Reihe von Fragen eigene Antworten erstellen, sodass sich ein sinnvoller Dialog ergeben würde. Als wir mit dem Dialog begannen, fiel mir aber gleich zu Beginn auf, dass Frau Sakatani eine Frage, nämlich die allererste Frage, ausgelassen hatte. Das brachte mich natürlich erst einmal vollkommen aus dem Konzept, doch ich fing mich und begann einfach meinen Dialog ab der zweiten Frage abzuspulen. Und so stolperte ich durch die Konversation, ohne dass ich sie hinterher ein weiteres Mal auf ihre vergessene Zeile hinwies.

Nachdem Katharina und ich am Ende des Unterrichts schließlich als Letzte unsere Klausuren abgegeben hatten, liefen wir wild diskutierend nach Hause und machten unserem Ärger über die verwirrende Konversationsprüfung Luft, Katharina hatte nämlich genau das Gleiche erlebt wie ich. Für einen Weile überlegten wir, ob Frau Sakatani möglicherweise mit Absicht einige Änderungen in den Dialogen eingebaut hatte, um uns in die Irre zu führen, doch diese Idee verwarfen wir sogleich wieder. Frau Sakatani ist und bleibt einfach Frau Sakatani: Eine etwas konfuse aber doch nette Sprachlehrerin.