Die Ultrahand wirkt Wunder...

Nach einige arbeitsreichen Tagen habe ich endlich das Skript für meinen Vortrag abgegeben. Ein wenig aufgeregt war ich schon, mein Schicksal in die Hände der unfreundlichsten Japanischlehrerin zu legen, die mir je begegnet war. Schon am Morgen überprüfte ich dreimal, ob ich auf meinem MP3-Player auch tatsächlich das Skript hatte, schließlich musste ich es noch in der Pause in der Bibliothek ausdrucken. Nachdem ich in der letzten Woche so viel Prügel wegen meiner Fragen bezüglich des Vortrags einstecken musste und die Lehrerin sich so gar nicht für meine Präsentation verantwortlich fühlte, hätte es mich nicht gewundert, wenn sie die Korrektur meines Skriptes, wozu sie ja verpflichtet ist, komplett unter den Tisch hätte fallen lassen. Als ich dann morgens im Unterricht saß, kam sie dann aber doch mit einem forschen Blick auf mich zu und fragte nach meinem Skript. Bereitwillig zeigte ich ihr meinen MP3-Player und versicherte ihr alles noch bis zur Mittagspause auszudrucken. Dies quittierte sie nur mit einem abwertenden Blick und startete unverzüglich in den Unterricht.

In der Pinkelpause zwischen der ersten und zweiten Unterrichtsstunde rannte ich zur Bibliothek und druckte glücklicherweise ohne jegliche Komplikationen mein Skript aus. Dabei muss einmal erwähnt werden, wie praktisch es an japanischen Universitäten ist, dass man alle benötigten Unterlagen kostenlos ausdrucken lassen kann. Theoretisch könnte ich das gesamte Internet in schwarz-weiß ausdrucken, ohne dass ich auch nur einen Cent bezahlen müsste. Zumindest konnte ich mit meinem frischbedruckten, kostenlosen Skript wieder in den Raum rennen und saß zum Beginn der zweiten Stunde da, als wäre ich niemals fort gewesen. Vor der Mittagspause drückte ich der Lehrerin dann stolz mein Skript in die Hand, was sie diesmal mit einer wohlwollenden Überraschung quittierte.

Am Ende des Schultages bat sie mich dann ihr kurz in einen anderen Raum zu folgen, um das korrigierte Skript zu besprechen. Ziemlich aufgeregt watschelte ich dann hinter ihr durch die Gänge, was ein sehr lustiges Bild gewesen sein muss, schlieslich überrage ich sie um mehr als zwei Köpfe und und laufe dennoch wie ein geprügelter Hund hinter ihr her. In irgendeinem Raum nahmen wir an einem Tisch platz und sie begann in gewohnt barschem Ton aufzuzählen wo mein Skript verbesserungswürdig sei. Während sie meinen Text zur Firmengeschichte Nintendos Wort für Wort zerpflückte, blieb sie plötzlich an einem Satz hängen, der von der Einführung der "Ultrahand" berichtete, einem Spielzeug, welches Nintendo vor über drei Jahrzehnten auf den Markt gebracht hatte und das Nintendos Durchbruch in der Spielwarenindurstrie markierte. Eine Weile schaute meine Lehrerin auf den Satz, dann sagte sie plötzlich ganz ruhig: "Ich kenne diesen ganzen modernen Computerkram nicht, aber ich erinnere mich daran, dass Nintendo damals in der Spielwarenindustrie tätig war und die "Ultrahand" auf den Markt gebracht hatte. Ich habe vorm Fernseher gesessen und immer gesagt: 'Mama, ich will auch eine Ultrahand!', aber meine Mama hat sie mir nie gekauft." Dann hielt sie eine Weile inne, bevor sie weiterberichtete: "Alle meine Freunde hatten eine Ultrahand, die sah so aus..." Sie holte einen Stift aus ihren Unterlagen und begann auf einem Blatt die Ultrahand aufzuzeichnen. "Damit konnte man immer Dinge nehmen, die weiter entfernt waren, dazu musste man nur hier drücken und dann..." Und so saß sie einige Minuten da, zeichnete an ihrem Bild herum und erzählte von dem Spielzeug, dass sie sich immer so sehr gewünscht, aber nie bekommen hatte. Danach war sie wie ausgewechselt. Sie lobte mich für meinen Schreibstil und spielte die Fehler die sie fand herunter. Sie hob hervor, wie gut ihr mein Schluss gefiel und dass sie schon ganz gespannt auf meinen Vortrag sei. Als ich dann den Raum verließ sagte sie mit einem herzlichen lächeln, dass es bestimmt ein ganz toller Vortrag werden würde. Und so bin ich das erste Mal seit Tagen mit einem guten Gefühl wegen des Vortrags ins Wohnheim gegangen.